中国成立后，体育运动在教育体系中得到重视，学校体育运动项目也随之演变。

初期（1949-1

957年）

以革命体育为主线，强调政治思想教育，推广毛主席语录操、八段锦等。

普及简易体操、拔河、赛跑等基础项目，培养学生身体素质。

过渡期（1958-

1965年）

强调体育与生产劳动相结合，开展“大练三项”（跳高、跳远、跑步）活动。

引入苏联体育模式，推广篮球、排球等团体球类项目。

探索期（1966-1976年）

受到文化大革命的影响，体育运动受到冲击，学校体育项目大幅度减少。

恢复传统武术项目，如太极拳、八卦掌等。

改革期（1977年以后）

贯彻

全民健身方针，提倡“健康”，重视学生体质健康。

引进和推广国际流行体育项目，如游泳、田径、足球等。

实施体育课时改革，增加学生运动时间。

影响

学校体育运动项目的演变对中国体育事业产生了深远影响：

培养了全民健身意识，促进了国民体质健康。

为竞技体育选拔和培养了优秀人才。

促进体育教育教学改革，提高了学生的身体素质和运动技能。

增强了学生的爱国主义和集体主义精神。

时代的发展和教育改革的不断深入，中国学校体育运动项目还会继续演变和创新，为培养全面发展的人才和建设体育强国做出贡献。